One Piece! | Twoja przygoda rozpoczyna się tutaj!

Przygody Słomkowych: Wesołych świąt!

Chyba temat dobry, ciekawi mnie co forumowicze myślą o systemie edukacji w Polsce?

Zastanawiałem się nad tym setki razy, bo wiecie, język polski jest jednym z najtrudniejszych języków świata, a mimo to wielu obcokrajowców (zwłaszcza AfroAfryxd) umieją złożyć jakieś proste zdania, nikt ich tego nie uczył, nauczyli się sami.

Cytat z polityka.pl

3. Język polski. Nauka naszego języka stanowi nie lada wyzwanie dla przedstawicieli innych kręgów kulturowych. Rozbudowany system odmiany wyrazów, trzy gramatyczne płcie i „chrząszcz brzmi w trzcinie”, czyli charakterystyczna, szeleszcząca wymowa – to wszystko sprawia, że opanowanie polskiego niewątpliwie jest dla obcokrajowca wielkim osiągnięciem.

Sam tak mam, że jak słyszę coś z anime to intuicyjnie część sobie interpretuję, mimo że nigdy nawet nie próbowałem się tego nauczyć, zapewne nie tylko ja tak mam, miałem natomiast ogromne problemy przez jakieś 12 lat edukacji, bo w szkole zwyczajnie nikt mnie języka angielskiego NIE NAUCZYŁ, mało tego wymagali XDDD
Może ktoś powie, TRZEBA BYŁO SIĘ UCZYĆ, no właśnie nie! Jaki jest sens lekcji angielskiego w szkole skoro przez 6 lat podstawówki nauczyłem się może kilkunastu słówek, a reszte kazano mi uczyć się samemu? XD Zawsze miałem słomiany zapał do nauki, dlatego tych słówek się nie uczyłem, a to czego uczyli w szkole to za mało, żeby kupić bread w sklepie XDD
Postaram się to opisać możliwie najprzejrzyściej jak potrafię - Idziesz do szkoły uczysz się na 1 lekcji w tyg średnio kilku słówek, ale są też sprawdziany itp, są powtórzenia, jakieś niepotrzebne pierdoły (znaczy nie że powtórzenia to niepotrzebne pierdoły, ale niepotrzebnych pierdół było niesamowicie dużo)
[spoiler=IleSłówekUżywaAnglik]

gdzieś w internecie napisał(a):Do porozumiewania wystarczy ok 3000 słówek i zwrotów. Do swobodnej rozmowy ponad 10 000 słów i zwrotów oraz wszystkie podstawowe konstrukcje gramatyczne. Ponad 10 000 słów i zwrotów używa przeciętny anglik z wykształceniem podstawowym.

Cytat z programu nauczania

Cytat z programu nauczania napisał(a):Nowe ramowe plany nauczania precyzyjnie określają tygodniowy wymiar godzin danego przedmiotu, w danej klasie. Do tej pory stosowano mechanizm podawania i liczenia godzin na cykl nauczania.

W przypadku klas I-III szkoły podstawowej przewidziano po 2 jednostki lekcyjne na tydzień, a w klasach IV-VIII po 3 jednostki lekcyjne na tydzień.

W klasie VII szkoły podstawowej uczniowie rozpoczną uczenie się drugiego języka obcego w wymiarze po 2 jednostki lekcyjne tygodniowo.

Pierwszy język obcy powinien być kontynuowany w szkole ponadpodstawowej, drugi język obcy nie musi być kontynuowany w szkole ponadpodstawowej. Uczniowie mogą rozpocząć naukę trzeciego języka od podstaw.

Jeśli w szkole podstawowej powstaną klasy dwujęzyczne, to uczniowie rekrutowani do tych klas otrzymają w klasie VII i VIII dodatkową pulę godzin języka – w wymiarze 2 jednostki lekcyjne tygodniowo.

Dwujęzyczność może być realizowana zarówno w zakresie pierwszego jak i drugiego języka obcego.

W szkole ponadpodstawowej pula godzin na nauczanie pierwszego języka może zostać powiększona o tzw. rozszerzenie, w sumie na cykl o 180 jednostek lekcyjnych.

Chciałbym to bardzo uprościć, przyjmijmy zatem, że mamy w klasach 1-6/8 po 100godzin języka angielskiego rocznie!!! czyli w skali nauczania jest to około 800h (przyjmując obecny system 8klasowy) Co stoi na przeszkodzie, żeby nauczyciele przez 750 z 800h (a jest ich chyba więcej, czyż nie) Uczyli dzieciaki słów, a nie pierdół i wymagali, żeby dzieciaki nauczyły się same? Przecież w połowę lekcji można powtórzyć 300słów, wystarczy co lekcje wybierać 2 osoby do tablicy, które zapisują, to co nauczyciel mówi, po kolei, albo posegregować te słowa (ale to chyba bez sensu...) edit: 630h angielskiego w 8 lat jest sprawdziłem, razy 300słówek na jednej lekcji 18 i coś po przecinku TYSIĘCY słów przerobionych, A JAKBY PRZEROBIĆ 10K SŁÓW I DRUGI SEMESTR POWTARZAĆ RESZTE BEZ ZAPISYWANIA?

W założeniu wyglądałoby to tak - Jaś, Kasia dzisiaj zapisujecie słówka, reszta klasy ofc pisze je do zeszytu (z czego byłyby oceny, a nie ze sprawdzianów) w miesiąc dzieciaki by przerobiły 2-3tysiące słów, ile z tego by zostało?? nieistotne, bo w rok przerobiliby te 10-12tysięcy czy ileś, a przez kolejne lata język angielski stawałby się coraz przyjemniejszy, oczywiście samo zapisanie to nic, bo później w ramach ćwiczeń na tej samej lekcji nauczyciel wraz z uczniami nagłos by mówił znaczenie słowa, dzieciaki by zapisały i co? w 1 klasie podstawówki dzieciaki by miały pełny wachlarz słów, te które by były bardziej ambitne otwierałyby zeszyt-słownik i utrwalały, te mniej nauczyłyby się przez kolejne 7 lat trwania podstawówki na podstawie tych samych lekcji, po prostu weszłoby im to w krew, tak jak język polski.

Czy kogoś tu obecnego jak był mały rodzic/opiekun uczył konstrukcji zdania złożonego ze słów których nie zna?(w ogóle czy ktoś tu obecny podczas nauki j. polskiego uczył się konstrukcji zdań) NO NIE! Uczeni byliśmy słów, zdania przyszły same.
Nie chce mi się wierzyć, że po 6 latach takiego katowania słów (w starym systemie) i po 3 latach gimnazjum, gdzie siłą rzeczy nawet jak kogoś nie było na jakichś lekcjach to nadrabiał w innych latach na lekcjach opartych o ten sam model, prosty, ale skuteczny - powtarzanie znaczenia słów, których chcemy się nauczyć proste...
No w każdym razie po takich 6 latach podstawówki, mniej lub bardziej, ale czailibyśmy te słówka, jeszcze możnaby dodać do tego, żeby były ponumerowane, posegregowane i podkreślane najbardziej "codzienne" - te ważniejsze, później dzieciaki szły by do gimnazjum i pierwszą lekcję mogliby zacząć od tego, że nauczyciel zaczyna mówić po angielsku, a dzieciaki rozumieją każde słowo lul, konstrukcja zdań przyszłaby pewnie w trakcie pierwszego roku...

Wiecie język polski (wg źródła na którym się oparłem) jest 3 najtrudniejszym językiem świta (przebija go arabski i chiński), natomiast (wg innego źródła https://www.ef.pl/blog/language/5-najlat...ow-swiata/) Język angielski jest 1 PIERWSZYM najłatwiejszym językiem świata.
Dlaczego więc (wielu ludzi, których znam) po 10-12 latach nauki języka angielskiego nie potrafią przeczytać książki po angielsku, obejrzeć filmu, a nawet DOGADAĆ SIĘ w SFERZE PUBLICZNEJ/PRYWATNEJ?!!! To jest absurdalne, w mojej opinii ten system edukacji opierający się na uczeniu konstrukcji zdań złożonych z słów, których dzieci nigdy nie były nauczone jest CH*** jak najgorsze G*** XD I ma się to nie tylko do nauki angielskiego...

Czym to jest spowodowane?? Czy ludzie odpowiedzialni za system edukacji celowo ogłupiają społeczeństwo(w myśl zasady, że łatwiej prowadzić na smyczy psa/barana/idiote, niż myślącego człowieka)? Czy może to nauczyciele i szkoły są winne? A może to dzieci, które uczęszczają (celowo nie użyłem słowa "uczą się") na lekcje j. angielskiego są winne, bo w czasie wolnym po szkole mają często obowiązki, hobby i swoje własne życie i nie otwierają słownika i nie katują tak jak napisałem wyżej słówek?
Naprzeciw ludziom, którzy opowiedzą się przeciwko temu, bo stwierdzą, że lepiej niech jeden na 30 uczniów czyta coś czego nie rozumie, bo nauczy się wymowy - a jak cała klasa na głos wymawia słówka, które wcześniej wymówi nauczyciel to nie nauczą się wymowy??

=12Do powstania tematu zainspirował mnie jakiś Afrykanin z YT, który (podobną metodą co opisałem wyżej, może nawet gorszą) w 4 miesiące pobytu w polsce nauczył się mówić i konstruować zdania, oczywiście z końcówkami nie jest perfect, ale 4 miesiące tak?! Co jakby uczył się 6 lat, a później przez kolejne 3 ROZMAWIAŁ na lekcjach, myślicie, że by się nie nauczył??

https://www.youtube.com/watch?v=uh27dYTwsK8

Tu jest przykłąd budowlańca z afryki, który przysiadł nad słówkami i nauczył się polskiego w 4 miesiące, czy polskie dzieci są od niego gorsze i nie mogą nauczyć się języka angielskiego w 10-12 lat W SZKOLE? Czy muszą to robić na własną rękę??
Osobiście gdybym wszystkie swoje doświadczenia usunął, usunął korki, usunął wyjazd zarobkowy na dwa lata, usunął community w grach, filmy, mangi, artykuły (nauka na własną rękę, tak?) To myślę, że jakby ktoś do mnie powiedział po angielsku "Hello (wstaw se imie polaku XD), how are you?" To to byłby koniec rozmowy, bo bym nie wiedział w którą stronę mówić...

Tfu na ten system, to tylko wierzchołek góry lodowej, bo z innymi przedmiotami jest podobnie, niepotrzebne pieprzenie i brak nauki, zamiast tego wymaganie od dzieci, żeby coś umiały, nw jak wy, ale ja za dzieciaka po szkole wychodziłem na osiedle i mnie nie było do wieczora, jak wracałem, robiłem swoje obowiązki, przyjemności i do spania, a w międzyczasie z każdego przedmiotu po 8 zadań, a tu się jeszcze ucz słówek, a tu się dat ucz, a tu się o protonach naucz, ogarnij wiązania chemiczne na pszyrce itd.

Albo jeszcze sobie przypomniałem jak babeczka w podstawówce z radia puszczała rozmowę dwóch anglików niewytłumaczywszy nic i wymagała od dzieciaków (którzy byli znudzeni tym, że nie rozumieją i gadali, wiercili się), żeby wytłumaczyła co to był za 5 minutowy dialog xDD CHORE... Dziś poznacie 2 nowe słówka (średnio, bo wiadomo, bywało po 20, a bywały miesiące bez żadnego), posłuchacie dialogu którego nie rozumiecie, a w domu na zadanie ten dialog złożony z 100 słów, każde słowo rozpisać i nauczyć się na pamięć.. CHORE... Jak zniechęcić dziecko do czegokolwiek? Posłać je do szkoły na lekcje angielskiego XD

Zapraszam do dyskusji na temat nauczania w Polsce, szczególnie proszę o skupienie się na j ang, ogólnie na językach, może ktoś miał normalnego nauczyciela? Który uczył, a nie wymagał, żeby dzieci się same uczyły? XD(nw w jakim kraju to było, że dzieci nie mają żadnych zadań domowych, jedyne czego się uczą to to co na lekcji Wink

Jeśli w tej grupie znajdzie się osoba, która BARDZO DOBRZE nauczyła się języka angielskiego, nie brała korepetycji, a wszystko czego nauczyła się było na lekcji, w trakcie lekcji to ma u mnie tak wielką flaszkę, że się przyzna, że to niemożliwe w tym systemie! Smile

POZDRAWIAM

PS. Zamiast nauczania słówek pamiętam kary typu napisać 300x nie będę rozmawiał na lekcji, szkoda, że nie 300x napisać słowa i znaczenie w ramach lekcji....

Zamek Pangea, który zamieszkiwany jest przez Im'a itd.
jest wzorowany na "Pangea" superkontynencie.

Cytat z wikipedii; "Pangea – superkontynent istniejący
na Ziemi w okresie pomiędzy 300 a 180 milionów lat
temu. Słowo "Pangea" pochodzi z greki i w wolnym
tłumaczeniu znaczy "Wszechziemia".
Pangea nie była pierwszym superkontynentem w dziejach
Ziemi, ale jest z nich niewątpliwie najbardziej znanym."

W wielkim skrócie to wszystkie kontynenty złączone w
jeden wielki.

Teraz przechodząc do teorii...
Świat One Piece mógł kiedyś stanowić taki "superkontynent" - "One Piece" lub "Starożytne królestwo",
ale po wydarzeniach z Pustego Wieku świat podzielił się
na kilka części ... Superkontynent się rozpadł.

Może na Raftel oprócz Rio, ukryta jest też jakaś broń/rzecz,
która, złączy świat w jeden wielki super kontynent.
Efektem będzie absolutna wolność na lądach i morzach. Smile

Możliwe, że Raftel było miejscem położenia stolicy lub innego ważnego obiektu np. czegoś w rodzaju "królewskiej biblioteki".

P.S. Jeżeli wybrałam złą "kategorie" (oj wiecie o co chodzi) to proszę o przeniesienie. XD

W tym temacie dyskutujemy o najnowszym odcinku One Piece.

Wersja Polska:

Zabrania się rozpoczynania dyskusji przed ukazaniem bieżącego odcinka.

Zabrania się pisania komentarzy typu:

"Dlaczego jeszcze nie ma odcinka?"
"Kiedy pojawi się nowy odcinek?"
"Czy One Piece ma przerwę w tym tygodniu?"
"Dlaczego One Piece ma znowu przerwę?"

Aby uzyskać informacje na temat ewentualnych przerw w wydawaniu One Piece, zapraszamy do odwiedzenia tematu:
Przerwy w wydawaniu One Piece

Zabrania się używania jakichkolwiek grafik uchodzących za ciężkie spoilery, zdradzające kluczowe wydarzenia fabularne, miejsca, bądź wygląd nowych postaci w Awatarach i Sygnaturach, do czasu ukazania się owych wydarzeń, miejsc, bądź postaci w Anime. Dopuszcza się używania grafik ukazujących wizerunek postaci które pojawiły się w Anime, a zmianie uległ ich wizerunek. Uprasza się aby odczekać co najmniej 24 godziny przed użyciem grafiki z nowego odcinka w Awatarze lub Sygnaturze, jako że nie wszyscy mają okazję obejrzeć nowy odcinek zaraz po jego wyjściu.

Jakiekolwiek naruszenie wyżej wymienionych zasad będzie skutkowało otrzymaniem słownego ostrzeżenia, a w razie wielokrotnych naruszeń, doprowadzi do otrzymania Ostrzeżenia

Jak w tytule, słoń który na hita zdmuchnął flotę Jacka kontra Kaido który miał na hita Luffiego. Kaido wspomniany był niby jako najpotężniejsza istota, ale czy na pewno tak jest pod względem czystej siły fizycznej? Nie wydaje mi się. Zapraszam do dyskusji Wink

.

W tym temacie dyskutujemy o najnowszym rozdziale One Piece.

Wersja Polska:

Wersja Angielska:
One Piece 929[MS]

Oficjalna Wersja Angielska:
One Piece 929 (Viz Shonen Jump)

Zabrania się rozpoczynania dyskusji przed ukazaniem się skanlacji bieżącego rozdziału.

Zabrania się dyskusji o spoilerach z najnowszego rozdziału One Piece. Uprasza się aby w tym celu korzystać z bliźniaczego tematu o spoilerach o nadchodzącym rozdziale.

Zabrania się pisania komentarzy typu:

"Dlaczego jeszcze nie ma rozdziału?"
"Kiedy pojawi się nowy rozdział?"
"Czy One Piece ma przerwę w tym tygodniu?"
"Dlaczego One Piece ma znowu przerwę?"

Aby uzyskać informacje na temat ewentualnych przerw w wydawaniu One Piece, zapraszamy do odwiedzenia tematu:
Przerwy w wydawaniu One Piece

Zabrania się używania jakichkolwiek grafik uchodzących za ciężkie spoilery, zdradzające kluczowe wydarzenia fabularne, miejsca, bądź wygląd nowych postaci w Awatarach i Sygnaturach, do czasu ukazania się owych wydarzeń, miejsc, bądź postaci w Anime. Dopuszcza się używania grafik ukazujących wizerunek postaci które pojawiły się w Anime, a zmianie uległ ich wizerunek. Uprasza się aby odczekać co najmniej 24 godziny przed użyciem grafiki z nowego rozdziału w Awatarze lub Sygnaturze, jako że nie wszyscy mają okazję przeczytać nowy rozdział zaraz po jego wyjściu.

Przejdź na forum